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才子之乡行润物细无声——赴江西临川一中学习随感
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时间:2013-05-04  来源:德凤镇中学  作者:杨启文  录入:侗乡网  


 

2013年3月24日,我校11位教师怀揣着一颗崇敬与期待之心第一次踏进了“中国百强中学”之一的临川一中。临川一中位于全国著名的才子之乡临川,抚州市的中心区,这里的人自古以来就喜爱读书,从宋代到清代出了14位宰相, 有近1500人考中进士。临川自古人文荟萃,英才辈出。“唐宋八大家”中的王安石、曾巩就诞生于此,著名戏剧家汤显祖也属于临川人。临川人朴素、勤劳、刻苦努力,不喜欢玩乐,家长重视对子女的培养,为了让孩子安心学习,不耽误功课,宁愿背井离乡,丢下手中的活儿到临川陪子女读书,大街小巷很少有麻将声,老师没有时间喝酒打牌,从政府到市民都能遵守社会公德,尊师重教蔚然成风。

我们此行的任务一是跟班听课,二是通过走访,了解该校有关管理等工作。我曾多次到省内外知名的学校听过专家和学者关于教育和教学的讲座,增长了我的理论知识。这次到临川一中学习是一次绝佳的机会。我们到临川一中的第二天,黔东南州教育局组织的骨干教师培训班80人也到临川一中学习,俗话说:“北有河北衡水一中,中有湖北黄冈中学,南有江西临川一中”。正巧第二天河北衡水一中也有50位教师到该校学习,还有我县一中吴礼君主任在临川一中管理全州选送去委培的78位同学。在临川一中的每一天,我把自己比作“间谍”,把他们教育和教学有价值的事记录下来,也听了几节课,每天不断的反思,希望能从中悟出对自己在教育和教学工作中有价值的东西。

临川一中的硬件设施我们无法比,但他们的软件建设和管理我们可以学习。人们都说临川一中有四苦:校长苦管,老师苦教,学生苦学,家长苦陪。此次的学习,我逐渐读懂了这“四苦”的含义,那就是临川一中人对学习和工作的一种执著。

在10分钟的饭局里通过与饶祥明校长交谈,他说他只要在学校总是第一个到办公室工作的人。他的办学思想就是两个字:一个是“真”,另一个就是“实”。真,就是真实,真诚。待人真诚,讲真话,讲实话,重承诺。实,就是务实,实干。饶校长提出的办学理念是:以学生为本。一切为了学生,教师眼中无差生,树立正确的人才观,在老师的帮助下,让所有的学生都能得到发展。二是为了学生的一切。培养学生力求做到全面发展,考上一所好的学校,这只是为学生搭建了一个平台,那还不是成功,要教会学生学会做事,学会做人,那才是最大的成功。第三,一切为了学生。学校的一切都是为学生服务的,对学生反应不认真教学的老师,学校会根据情况换掉。学校后勤都是为了学生,在学校里学校的食堂、店面不承包,就是为了保证质量,平价和食品卫生安全。

在临川一中的几天里,我结识了几位老师,他们给我的印象是真诚、务实、敬业。老师们认真的备好每堂课,认真去上好每堂课,认真去辅导每一位学生。备课组每周进行两次集体备课,不设教研组,年级组集体办公,每个年级由一名副校长一同在办公室办公(或一位处室主任)。副校长负责年级组的教学管理工作,即为年级组主任。教师们对教学工作十分负责任,准备很充分,教本空白处总是密密麻麻的写上很多批注。强化学生平时和课堂上的训练,教会学生学习方法,抓重点,破难点,突出苦练精神,练是硬道理。学生自订或教师指导学生订阅的课外资料多,如《育才报》、《一课一练》、试卷等。语文教师、英语教师每天还要求学生抄写课后的生字词一遍,由教师批阅。

教师们功底扎实,对教材十分熟悉,能把握教学重难点,讲究的是对学生的强化训练,注重知识覆盖面,注重知识的迁移、拓展、加深、讲究解题方法,并教会学生学习方法,突出考点知识的反复训练,测验试卷既有深度又有广度,老师批改作业及时。课时编排很少有连续两节排的,作业量很大,几乎每节课都有,学生提前完成课本上的作业,课外作业是资料上的。下节课前必须先讲评作业再进入新课。在课务安排上老师的课是不跨课头(主科)的。临川一中学生每天在教室的时间共11小时45分,每天上7节课,星期六也上课,初三、高三学生每周只有星期六和星期日晚上可以休息。课堂上以老师讲授新知识为主,学生课前预习很充分。每天早读课前30分钟和晚自习前50分钟,都有老师提前进入教室辅导学生。针对这一现象我算过了一笔时间账,7节课老师传授和巩固新知识的时间加起来是5小时零5分。老师讲授知识和指导学生探求知识的时间基本上是5:5,这并非“满堂灌”或“填鸭式”的教学。他们是在让学生有了一定知识的基础上指导学生自己去获取更多的知识,他们不局限于专家和学者的理论,而是把专家和学者的理论和学校的实际有机结合起来而创设出符合自己实际的行之有效的教学之路,这就是他们务实和敬业的精神所在。

在几天的学习里,我还结识初一(6)班的班主任许老师,他是个参加工作不到10年的年轻教师,3月26日下午5点15分刚放学时,我遇上他在食堂打饭吃,6点时我到初一的教学楼去看看,发现这位老师早已到教室辅导学生了,第二天我问他,这么做是不是学校规定的,他回答很简单:我们做的是良心事,强迫母鸡下蛋是不行的,我们这里老师每天这样做,已成为一种习惯了。我听了他这么一说,心有所感,正因为有这样的敬业精神,临川一中2012年高考10人进入江西高考文理科前10名,61人进入全省文理科前100名,776人过600分,20人考取国外大学。能取得这样骄人的成绩,与其说是社会所流传的教师“苦教”结果,还不如说是对临川老师敬业精神的肯定。

在临川一中,总能看到学生匆匆往教室里赶的身影。在我们所到班级去听课,学生在课间休息10分钟里,有抽出几分钟预习下节课内容的习惯。在食堂里,看到好些学生一边排队打饭,一边背诵英语单词的情景。每天下午6点的时候,只要你站在教学楼的外面,整栋教学楼就像一个巨大的蜂箱,里面传出了整栋楼学生在朗读时发出的嗡嗡声音。可以想象同学们把大部分的时间和精力都投入到学习上。整个校园充满着浓浓的学习氛围。

在我们即将离开临川一中的头天晚上11时20分,我同黎平一中的吴礼君主任到黔东南籍学生宿舍去了解情况,宿管员告诉我们说:贵州来的学生到这里耳濡目染后,学习是最刻苦的,通常他们要学习到12点才睡觉。黔东南选送去的委培生去年每一次考试都有进步,去年刚去时考试最好成绩575名,而今年3月底的月考最好名次为474名,比去年有了很大的进步。因为每个年级均有3000人。通过分析是因为我们的老师和学生忽视了对基础知识的强化,饶校长在回答我时说了这样一句话:当今时代,学生都很聪明,就看老师是否敬业,让学生有更多的时间去学习。

家长望子成龙的执著苦陪感化了我们。临川一中对尖子生的培养高度重视,家长陪读,学校供住房,找零工打,在临川一中我结识了两位学生家长,可以说他们无处不在,校园内扫地的,送牛奶的,在校门外做点小买卖的,好多都是来陪读的家长。我和一个跑摩的家长交谈过。孩子考取临川一中后,两口子在离校不远的地方每年花5000元租了套房子,陪孩子读书,自己在外面挣钱,爱人在家做饭等孩子,闲时也到街上接些手上的活赚点钱补贴家用。啊!可怜天下父母心。

总之,临川是块有着深厚的文化底蕴的土地,从古代的科举制度到今天的中高考制度,这里人才辈出,群英荟萃。我想临川一中是效仿了美国哈佛大学的管理模式,美国哈佛大学培养出了历史上的7位总统,33位诺贝尔奖得主。有人说先有了哈佛大学,才有了今天的美国。如今的临川一中,是一本厚重的书,因为时间关系 ,我也只阅读了她其中的扉页。时间虽然短暂,但校园内和谐的气氛,老师们敬业的精神,同学们刻苦学习的氛围,家长们望子成龙的执著,在我心里久久不能平静,在脑海里留下了深刻的印象,促进我在今后学校的教育教学管理中不断的摸索前行。

临川一中真是学生和家长向往的地方!


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